Organización y gestión educativa
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Evaluación del aprendizaje en educación no formal
José Luis Pulgar Burgos
Este libro aporta elementos, ideas y herramientas para mejorar el diseño de la evaluación del prendizaje en acciones formativas de educación no formal. Presenta una propuesta basada en 40 técnicas...

13,61
Hacia escuelas eficaces para todos
Mel Ainscow, David Hopkins, Geoff Southworth, Mel West
Un libro esencial para la formación de equipos docentes y para todos aquellos que desean mejorar la calidad de la educación, para todos, en las instituciones educativas. Este manual, basado en un...

13,75
Evaluar es reflexionar sobre la enseñanza
Carlos Rosales López
En esta obra, el autor propone una conceptualización de la evaluación como reflexión sobre la enseñanza, y ésta es su gran aportación. Se ofrecen aquí ejemplos de orientaciones para la estimulación...

14,9
La escolarización antes de los 3 años
Cristina Lahora Pérez
Cuando los niños y niñas son escolarizados, aprenden a relacionarse con la maestra y con sus compañeros, a la vez que se van acostumbrando a desenvolverse en situaciones de aprendizaje nuevas para...

9,51
Las mujeres en las prisiones
Fanny Añaños
El difícil acceso a los centros penitenciarios, incluso si se consigue acceder a su interior, hace complejo el conocimiento y la comprensión de las realidades y de las vivencias de la población...

10,99
La educación en ciudadanía como construcción de subjetividad política
Elizabeth Saracho, Josefa Belcastro, Laura Maza, Lucrecia Falón, Susana Vidoz
En Argentina existe una fuerte tradición en la formación de la ciudadanía desde una perspectiva tendiente a la conservación del orden y el disciplinamiento. Transcurridas ya varias décadas del...

5,1
Propuestas de intervención en el aula
Victoria Mir Costa, Mª Gracia Serrats Paretas, MªTeresa Gómez Masdevall
La disciplina "democrática" es el camino para crear un clima de clase agradable y positivo que haga satisfactorio el trabajo, facilite la relación y devuelva al profesor/a la ilusión por su tarea....

10,58
La escuela orientadora
Jordi Longás Mayayo, Núria Mollá Trill
Este libro coincide con la ya incuestionable necesidad de ampliar las funciones de la escuela y, también, con las voces que aseguran que mientras los centros educativos no procuren el bienestar...

16,17
Criterios para una evaluación formativa
Carlos Rosales López
La obra forma parte de una toma de postura en favor de la evaluación formativa -continua- frente a la sumativa -final-. Pone el énfasis en los componentes que inciden sobre el aprendizaje y sobre los...

12,34
Evaluación trans-formativa
James W. Popham
El autor de este libro nos ofrece una introducción clara y sencilla sobre los principios básicos de la evaluación formativa, un proceso que tiene el poder de transformar completamente la enseñanza y...

14,9
No quiero ser Mamón… quiero ser emprendedor
Sylvia Langford
¿Un emprendedor es una persona con suerte y exitosa en los negocios? Un emprendedor tiene un sentido de la vida y trabaja sistemáticamente con esfuerzo y disciplina para alcanzarlo… No cree en las...

4,8
Curso de creatividad y lenguaje
Isabel Agüera Espejo-Saavedra
Este libro es una experiencia genuina de toda la larga vida profesional de la autora. Curso eminentemente práctico y sencillo, imprescindible para cualquier educador que siente la inquietud de...

12,71
Crear condiciones para la mejora del trabajo en el aula
Mel Ainscow, David Hopkins, Mel West, John Beresford, Alma Harris
Los autores presentan una serie de actividades de reflexión-acción que consideran necesarias para sustentar los procesos de innovación y mejora del aula. Es un libro práctico para quienes se dedican...

13,62
La organización del centro educativo. Manual para maestros
Faustino Larrosa Martínez, Rosa María Carda Ros
"La organización de los centros educativos es tarea difícil dada su complejidad. En un intento de ayuda este libro aborda y estudia la problemática organizativa de los centros para que en ellos se...

9,9
Cómo gestionar la comunicación
Sergio Fernández López
Este libro muestra que las organizaciones deben comunicarse con sus públicos, que comunicar es igual ó más importante que el trabajo y que la falta de presupuesto no es nunca un problema. Es un libro...

15,49
Mentoría de menores y jóvenes
Pat Dolan, Bernadine Brady
Sabemos por experiencia que una relación duradera con un adulto en el que se confíe y sea merecedor de confianza puede cambiarlo todo en la vida de un joven. Este libro, partiendo de recientes...

12,34
Propuestas metodológicas para profesores reflexivos
Mercedes Blanchard Giménez, Mª Dolores Muzás Rubio
Sólo se puede dar respuesta a las nuevas demandas educativas desde la reflexión compartida y analizada, por eso, este libro presenta un trabajo de carácter interactivo para que los equipos docentes...

13,29
Cómo hacer una evaluación de Centros educativos
José María Ruiz Ruiz
Cómo hacer la evaluación de los Centros Educativos es una pregunta obligada para todos los equipos Directivos, Claustros, Centros de Profesores, Departamentos de Orientación, Asociaciones de Padres y...

18,3
Proyectos educativos y sociales
Eduardo Fernandes Barbosa, Dácio Guimarâes de Moura
Los proyectos son una forma eficaz de convertir las ideas en resultados. En la actualidad, las actividades basadas en proyectos han cobrado gran importancia en el ámbito educativo y social, debido a...

19,57
Aprender a enseñar
Oriol Amat Salas
Claves para mejorar las competencias de los alumnos Esta es la cuestión que se propone responder este libro. No pretende ser un tratado teórico de pedagogía, sino que intenta exponer aspectos a...

6,99
Pocket & Petit
Patricia Pinnel, Roberto Vola Luhrs
Este recorrido por la terminología propia de la Ciencia Política hace a estaObra indispensable.Actualiza la mirada de un sin número de expertos politólogos, tales comoBurke, Lefort, Mateucci, además...

3,64
Los niños no son prioridad, crisis en la educación
Sylvia Langford
Los niños no son prioridad…crisis en la educación , es un libro para reflexionar: ¿Por qué los niños y jóvenes no tienen hábitos ni valores? Tal vez porque los adultos tampoco los tenemos. ¿No será...

4,8
Manual básico de Dirección escolar
José Manuel Mañú Noain
Dirigir es un arte y una ciencia; tiene mucho de sabiduría prudencial, pero también de conocimientos adquiridos, mediante el estudio y la experiencia reflexiva y aprendiendo junto a directivos...

8,41
Didáctica básica de la Educación Infantil
Ángeles Gervilla Castillo
Manual básico de didáctica de la educación de la infancia, escrito en un lenguaje sumamente asequible. Constituye un instrumento de indudable utilidad para los docentes de formación inicial, así como...

13,75
Cómo personalizar la educación
José Bernardo Carrasco, Juan José Javaloyes Soto, José Fernando Calderero Hernández
La educación personalizada es una concepción pedagógica que pretende dar respuestas a las exigencias de la naturaleza humana para conseguir que cada hombre o mujer llegue a ser la mejor persona...

17,02
Una flecha en la diana
Miguel Ángel Santos Guerra
La evaluación es un fenómeno educativo que condiciona todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. No se trata de un fenómeno esencialmente técnico sino de un fenómeno ético. Por consiguiente, resulta...

9,52
La evaluación como aprendizaje
Miguel Ángel Santos Guerra
La evaluación es un fenómeno educativo que condiciona todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. Por eso resulta decisivo preguntarse por la naturaleza del mismo, por su finalidad y por las...

12,34
Profesores, alumnos, familias
Jerónimo García Ugarte, Lourdes Bazarra Rodríguez, Olga Casanova Caballero
Este libro aspira a convertirse en una mesa, un lugar en el que se encuentren tres modelos de escuela -la de los profesores, la de los padres y la de los alumnos- que siguen hablándose a espaldas....

15,74
Diseño y desarrollo curricular
Miguel Ángel Zabalza Beraza
Este libro, que está cuidadosamente pensado para los docentes, entiende la figura del profesor y su tarea como un compromiso tanto con lo educativo como con la técnica didáctica. La idea de un...

15,88
Evaluar
Paola Plessi
Evaluar es una operación de la mente que se manifiesta independientemente de toda intencionalidad formativa. La evaluación aparece como un acontecimiento en cierto modo inevitable y necesario, dado...

14,52
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